W.B. House

每年三月，就是全國音樂比賽的重頭大戲

各個受徵招的學生們，發揮學習成果，在舞台展現、證明實力的時刻。

有關於比賽結論及不同評論，請洽『The YUAN's Saxual Adventure!』

這個部落格是由知名的李啟源老師所撰寫，有關於各隊伍的音樂表現、流暢度、完整度，十分詳細

所以音樂本身就不再贅述了

以下直接切入正題：

 

 

 

約略從，大前年開始吧(?

各個層級分組的評審分數，逐漸拉高

以至於過去那個「居然是特優」的年代，至今已是「滿地是特優」

不能說不好

一來是筆者本身並非完全專業於音樂教育及藝術養成

一般人和評審的評分標準必然有些許出入

即使我個人非常非常非常想批評今年大專B組管樂合奏的特優第一

我依然得尊重7位評審最後做出的判決

二是成績本身

對於一個不太有自信的人、或著樂團而言

稍微高於預期的分數，確實能提振自信心

在雙盲情況下，雖然同樣有使個人或團體因此成績過度膨脹的機率存在

但也有肯定一個人或團體辛苦努力準備數個月的成果

 

但是

 

大家的分數都高到你不知道誰是很努力準備可惜天分超差誰是神功護體天天得第一誰是哎呀怎麼突然分數就到這

這樣的分數範圍，以管樂合奏為例，往往只有少數幾隊的分數低於88

而絕大部分的隊伍，總分至少在88以上

造成所有等第，都在小數點後面對決

而也因為整體分數過高

過去依照分數所分的等級「85以下為甲等；85-90為優等；90以上(並且有過半數評審評分為90以上)為特優」

在這樣的評審風氣之下，蕩然無存

過去會聽到的甲等，真的是準備不足能力有落差的隊伍

過去會聽到的優等，就是還算有實力，音樂完成度不低的隊伍

過去會聽到的特優，就是真正的強者，使你感動甚至認為在錄示範帶的隊伍

筆者曾有幸，在四年前前往新竹聆聽當年高中職B組的管樂合奏決賽

自認當時耳朵不算靈敏，音樂性也不夠強

但當時總是忘不了新北高中和金門高中的演出，實在是嘆為驚人

果然，這兩間學校的成績都在前段班

並且名次分別為第二名及第四名(第一名的建中是因為遲到才沒聽到，萬分可惜

 

而當今，特優比比皆是

優等的分數相去不遠

而那小數點後的戰爭，究竟使多少學生落下無奈的淚水，無人得知

不禁令人懷疑，當初為了鼓勵給的分數，每一年無以節制的加乘上去，實際上，真的有幫助到那些弱勢隊伍嗎？

 

 

另一個詬病多年的問題就是：場地

講白一點

全台灣真正適合演奏的場地，尤其是能容納管樂團或管弦樂團的

我想，一隻手就數得出來吧？

迴響超大的學校演奏廳、區域多功能展演廳、還有悶到不行的高中會議廳...？

區域出賽的時候，我不反對各縣市文化局，以轄區內自有的場地進行

全國決賽的時候，仍然使用各縣市文化局轄區內自有的場地，就有那麼一點匪夷所思了

這個"全國"決賽的地位，究竟在哪裡？

何以讓這些經選拔過的高手，在同樣的場地進行決賽？

又，尤其以台灣人的心態

蓋建築都一定要一棟多用的(看看京站、市府、還有遠雄Mart...喔不是大巨蛋

以至於這些"多功能"演奏廳，都不是真正的演奏廳

要嘛舞台距離不大不小、要嘛太寬要嘛太窄、要嘛沒有準備足夠的進退場路線、要嘛就是沒有準備增高架...諸如此類的

而也因為每次決賽場地都很匪夷所思，評審們坐的位置也是很莫名其妙

有時候太前面、有時候太後面、有的共鳴點明明在接近二樓的地方，卻還是坐在一樓

(當然，筆者也多少聽到有些熟識的評審老師，說在哪個場地該在哪聽聲響，都抓透了ㄎㄎ)

雖然台灣地狹，資源有限，好的演奏場地真的很少，更遑論租借使用

但是在音樂比賽上，相信台灣政府應當正視這個問題

讓我們這群，為了榮譽每天練習練習練習，團練團練團練的學生們

在一戰定生死的比賽中，能夠給予最恰當的環境

並且藉由評審手中評分，確實區分出各個隊伍的實力差距，已達比賽的真正效應

 

 

(場務啊流程動線阿那些的寫完會腦充血偏離主題...今天先到這了)